Remarque :Les informations suivantes s'appliquent uniquement au contenu Flow Learning. Merci de votre patience pendant que nous continuons à améliorer l'accessibilité de nos autres produits Mapal.
Accessibilité dans Flow Learning
Flow Learning s'engage à rendre la formation numérique accessible à tous les utilisateurs, quelles que soient leurs capacités ou leurs besoins d'apprentissage. Nos cours et ressources sont conçus conformément aux directives pour l'accessibilité des contenus Web (WCAG 2.1), garantissant qu'ils sont :
- Perceptible : Le contenu est structuré de manière à ce que tous les apprenants puissent y accéder, quelles que soient leurs déficiences sensorielles.
- Opérable : La navigation est intuitive et compatible avec les technologies d'assistance.
- Compréhensible : Nous utilisons un langage clair et simple pour garantir que le contenu est facile à suivre.
- Robuste : Nos cours fonctionnent sur diverses plateformes, périphériques et technologies de lecteur d'écran.
Flow Learning est également conforme à la Section 508 et améliore actuellement ses modules pour s'aligner sur l'European Accessibility Act (en vigueur en juin 2025). Cela inclut un meilleur contraste des couleurs, une meilleure compatibilité avec les lecteurs d'écran et une prise en compte renforcée des apprenants atteints d'épilepsie.
Neurodiversité et besoins de formation
La neurodiversité englobe un large éventail de différences d'apprentissage, et Flow Learning s'engage à rendre notre contenu plus facile à comprendre pour tous les apprenants. Nous y parvenons en :
- Utiliser les technologies d'accessibilité pour répondre aux différents besoins de formation.
- Adapter le contenu à un niveau de lecture de 7e annéepour garantir la clarté et la lisibilité.
- Éviter le jargon et les phrases trop complexes, ce qui facilite le traitement de l'information, en particulier pour les apprenants qui utilisent l'anglais comme langue seconde.
Nous privilégions également le contrôle de l'apprenant en gardant toutes les sections ouvertes et en permettant un contrôle complet de la lecture vidéo (lecture, pause, sous-titres, plein écran, etc.), afin que les apprenants puissent assimiler les informations à leur propre rythme.
De plus, nous testons nos schémas de couleurs et nos polices pour garantir leur adéquation aux personnes atteintes de daltonisme et de dyslexie, tout en concevant le contenu de manière à prévenir les déclencheurs de crises ou de réactions physiques.
Principales fonctionnalités d'accessibilité
- Compatibilité avec les lecteurs d'écran : Nos modules fonctionnent avec les technologies de lecteur d'écran leaders du secteur.
- Sous-titres et légendes :Tous les contenus vidéo incluent des sous-titres ou des légendes pour les apprenants malentendants ou ceux qui préfèrent un renforcement visuel.
- Conception accessible : Les polices et les couleurs sont testées pour les apprenants dyslexiques et ceux souffrant de daltonisme, garantissant l'absence d'obstacles visuels.
- Contrôle utilisateur :Les apprenants ont un contrôle total sur la lecture vidéo, y compris la lecture, la pause, les sous-titres et le mode plein écran.
- Texte alternatif et libellés ARIA : Les éléments interactifs et les images incluent des descriptions pour les lecteurs d'écran, améliorant ainsi l'accessibilité.
FAQ
Les cours Flow Learning sont-ils accessibles ? Prenez-vous en compte la dyslexie, le daltonisme, les déficiences auditives ou visuelles ?
Oui, tous les modules Flow Learning sont conçus en tenant compte de l'accessibilité. L'outil auteur utilisé est spécialement conçu pour fonctionner avec une variété de technologies de lecteur d'écran, afin de permettre la lecture du contenu aux personnes malvoyantes ou nécessitant une aide à la lecture (comme les personnes atteintes de dyslexie). Nous testons également les polices et les couleurs pour les apprenants dyslexiques et les personnes atteintes de daltonisme, éliminant ainsi les barrières visuelles.
Si les apprenants ont besoin d'un support de lecteur d'écran, nous recommandons les outils gratuits suivants :
- Apple OS – Technologie d'accessibilité intégrée
- Windows – Lecteur d'écran intégré
- Android – Lecteur d'écran TalkBack
- NVDA – Lecteur d'écran open source pour PC
- ChromeVox – Extension Google Chrome
Est-il possible d'ajouter une voix off au contenu Flow Learning créé dans Evolve ?
Non, Evolve ne prend actuellement pas en charge la fonctionnalité de voix off intégrée. Cependant, il est entièrement conforme aux normes WCAG 2.1/Section 508 et conçu pour fonctionner de manière transparente avec les lecteurs d'écran, éliminant ainsi le besoin d'une prise en charge supplémentaire de la voix off.
Pour plus de détails sur la manière dont nous garantissons l'accessibilité, consultez notre section Principales fonctionnalités d'accessibilité ci-dessus. Si vous souhaitez obtenir des conseils sur la création de contenu accessible, vous pouvez accéder au Guide d'accessibilité d'Evolve ou contacter notre équipe d'assistance.
Quel support est disponible pour les apprenants atteints de trisomie 21 ?
Les cours Flow Learning sont conçus pour répondre à divers besoins d'apprentissage, mais les exigences spécifiques peuvent varier. Sur la base de nos recherches, nous suggérons les modifications suivantes pour améliorer l'accessibilité pour les apprenants atteints de trisomie 21 :
- Diviser les cours en sections plus petites : Nous avons travaillé avec des clients pour restructurer les cours plus longs en modules plus courts et digestes avec des évaluations placées à la fin.
- Ajout d'activités pratiques : Les exercices interactifs entre les segments de formation aident à renforcer les concepts et encouragent l'application immédiate.
- Fournir un soutien supplémentaire :Certains apprenants bénéficient d'un apprentissage en petits groupes avec un animateur ou de la présence d'un partenaire d'apprentissage disponible pour répondre aux questions.
- Encourager l'application pratique :Les apprenants retiennent souvent mieux les informations grâce à une pratique immédiate, idéalement avec un mentor ou un superviseur pour les guider.
- Prise en compte des déficiences visuelles et auditives :Nos cours sont conçus en tenant compte de ces besoins d'accessibilité. Consultez notre section Principales fonctionnalités d'accessibilité ci-dessus pour les recommandations de technologies d'assistance.
Besoin d'aide supplémentaire ?
Bien que nous nous efforcions de rendre nos cours aussi inclusifs que possible, nous comprenons que les besoins en matière de formation varient d'un individu à l'autre. Si un client nécessite des ajustements spécifiques, tels que des superpositions de couleur ou des polices de caractères personnalisées, nous proposons des options d'adaptation et de marque pour toutes nos ressources principales.
Si vous avez des préoccupations spécifiques en matière d'accessibilité ou si vous avez besoin de conseils supplémentaires pour personnaliser le contenu Flow Learning, veuillez contacter votre Customer Success Manager.
