Empieza desde: el cuadro de mando de Flow Learning.
¿Por qué deberías vincular los objetivos con las evaluaciones?
Vincular objetivos a Evaluaciones en Flow Learning agiliza el Pilotaje del rendimiento tanto para Alumnos como para Managers. Los Alumnos pueden actualizar objetivos directamente dentro del formulario de Evaluación en Mapal One, lo que garantiza la alineación con el feedback y permite ajustes en tiempo real. Para los Managers, esta Interface ofrece un seguimiento integral del rendimiento, con objetivos y Evaluaciones visibles en Informes, lo que permite evaluar mejor el progreso y tomar decisiones fundamentadas sobre el desarrollo. Esta conexión refuerza la responsabilidad y favorece la mejora continua.
Vincular un objetivo a una evaluación
- Selecciona Aprendizaje y desarrollo > Ajustes de A&D en el menú principal.
- Desplázate hacia abajo y selecciona Ver en la tarjeta Evaluaciones .
En la página de Evaluaciones, puedes crear nuevas evaluaciones o editar las existentes.
- Crea una evaluación nueva o selecciona una existente de la lista.
Observaciones: La Evaluación debe tener la opción ¿Incluir objetivos? activa en el Paso 1 - Detalles. De lo contrario, no podrás vincular objetivos a ella.
- Ve al paso de objetivos en la configuración de la evaluación.
- Selecciona la plantilla de objetivo específica en la lista desplegable.
- Selecciona Registrar.
A partir de ahora, cada vez que asignes la evaluación a través de Asignar itinerario de formación, ambas quedarán vinculadas. Además, cuando el alumno vea la evaluación en Mapal One, debería ver un enlace al objetivo en la parte inferior de la evaluación.
Asignación automática de objetivos
Los objetivos en Flow Learning se asignan automáticamente a los revisores, lo que garantiza que el revisor tenga acceso tanto a la evaluación como a los objetivos juntos.
Cuando un objetivo está vinculado a una evaluación, el sistema comprobará si hay revisores existentes. Si la evaluación se ha asignado a un revisor, este se asignará automáticamente también al objetivo.
